从教师现状看幼师的课程设置

国家教委的《幼儿园工作规程》从试行到正式颁布6年来,我国幼儿教育出现了一场从上到下、触及教师的教育观念与教育行为的整体改革。但是,从目前的实际现状来看,幼儿教育仍停留在认识的显性的层面上,并未进入到以科学的正确的教育思想来自觉地指导与调整教育行为上。在此,我仅从幼儿师范学校的课程设置与课程改革方面来对这一问题进行讨论。