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关于“科学实践课”的思考和实践

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摘要关于“科学实践课”的思考和实践中国人民大学附属中学杨正川肖乐和跨世纪的思考我们进行了以下思考：１．进行科学教育是迎接２１世纪的需要许多社会学家、教育家都指出，目前我国的教育有忽略人文学科的唯科学主义倾向，而这种唯科学主义的教育也是不全面的，即我们的学...

作者杨正川肖乐和

机构地区中国人民大学附属中学

出处《中小学管理》北大核心 1997年第10期18-21,共4页

关键词科学实践课思考和实践科学素质教育科学家克隆技术科学方法大学图书馆评估体系学习科学科学研究

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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中小学管理

1997年第10期

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