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分层卡何以受欢迎

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摘要分层卡何以受欢迎编者按：在不少地方，科研成果被利用的数量远不及科研成果被闲置的数量。然而，为什么有一项教育科研成果刚一“出生”，便不胫而走？为什么我刊只为其发了一个短篇报道（见１９９６年第９期），便引起了许多读者的浓厚兴趣？在下面这两篇文章中，我们可...

作者梁威

机构地区北京市教科院基础教育科学研究所

出处《中小学管理》北大核心 1997年第12期20-20,共1页

关键词分层测试教育科学研究教育科研成果学习兴趣数学分层实施素质教育素质教育途径实施途径北京市测试卡

分类号 G516 [文化科学—教育技术学]

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中小学管理

1997年第12期

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