道德教育的困境与出路——德育主体性论纲

一 1.应当从广义的角度、从社会系统结构、从人的现实主体性活动的立场把握道德教育。德育自身是不可自我规定的,它必须从社会系统、从人的主体存在与活动中获得规定。 2.当前我们从事德育面临的两个基本事实是:a.市场经济的蓬勃发展,以经济转型为先导的社会结构的全面转型。