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合作教学操作初探

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摘要合作教学是系统地利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体成绩为评价标准,共同达到教学目标的教学活动。我们借鉴"掌握学习"、"最优化"的理论,在课堂教学改革中大胆运用合作教学,千方百计使师生耗费最少的必要时间和精力以求收到最佳效果。

作者江苏昆山市第一中心小学课程改革课题组

出处《上海教育科研》北大核心 1997年第9期45-46,共2页 Journal of Shanghai Educational Research

关键词合作教学小组活动学习活动学生学习主持人掌握学习课堂教学改革小组学习评价标准最佳效果

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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上海教育科研

1997年第9期

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