为“德育”正名——关于“德育”概念规范化的思考

我国现今德育理论的来源相当复杂。其中包括:1.从开辟革命根据地以来的人民教育传统;2.苏俄德育理论影响;3.西方近代以来德育理论的渗透;4.儒家道德修养学说的深层影响;5.人民共和国教育发展过程中德育理论与实践经验的积累。事实上不同时代不同国度"德育"概念的内涵与外延有别。