近年来我国个别化教学研究述要

八十年代末以来,随着我国九年制义务教育的提出和初中取消重点中学的实行,同一班级内学生间的个别差异问题日益引起教育界的重视。1990年,上海市教育科学研究所对市区初中新入学的预备班学生的抽样调查表明,在上海相当一批所谓的“三类学校”中,“‘学业优良学生’占9.8％。