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教师心理健康的维护 被引量:1

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摘要 一、教师的心理压力与身心健康 教师的职业决定教师工作的繁重、复杂和艰辛程度,决定了教师比其它许多行业的人员面对更为繁多和沉重的压力,由此而引起的心理应激不断威胁着教师的身心健康。部分应付压力的能力、经验不足的教师,易被压力击倒,发生身心障碍或身心疾病。
作者 王松花
出处 《上海教育科研》 北大核心 1997年第3期23-10,共2页 Journal of Shanghai Educational Research
  • 相关文献

参考文献2

共引文献32

同被引文献8

  • 1李建平.《认清功能 明确目的》[N],《中国教育报》,1999年1月20日.
  • 2《教育部要求加强中小学心理健康教育》[N],《光明日报》,1999年8月25日.
  • 3"向孩子学习"课题组.《向孩子学习,两代人共同成长》[N],《中国青年报》,1998年10月17日.
  • 4翁文磊.《中小学教师心理问题现状及影响因素的研究》[C],98教师教育国际研讨会论文.
  • 5李建平.《防止心理健康教育课程化》[N].《中国教育报》,1999年1月22日.
  • 6李建平.《培训教师至关重要》[M],《中国教育报》,1999年1月23日.
  • 7林孟平.中国的心理辅导与治疗迈向专业化之路[J].教育研究与实验,1999(3):39-45. 被引量:27
  • 8王玲,刘学兰.5—6岁儿童心理教育课程设计[J].教育导刊(上半月),1999(S1):27-28. 被引量:1

引证文献1

二级引证文献2

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