“高效”汉语教学与训练中的心理变因

以心理学实验成果为基础，把握影响语言学习的三大心理变因，改进传统的训练方式，以灵活多变的方法强化教学效果是提高教学效率，加速语言知识向语言能力转化的有效办法。