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高校教学应重视“情感效应”

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摘要 “情感效应”在高校教学过程中起着重要作用。高校应加强师生情感沟通与联系,激发学生学习兴趣,使学生变被动学习为主动学习,从而培养学生强烈的求知欲和良好的自主学习习惯。
作者 骆兰
出处 《高等建筑教育》 1997年第S1期74-75,共2页 Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning
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