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课堂讨论中的性别差异和机会均等问题

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摘要课堂讨论中的性别差异和机会均等是一位美国教师对课堂讨论问题的研究,希望对我国的中小学教师也能有所启发。一、课堂讨论的方式可能对男孩更有利为什么在女子学校念过书的学生在以后的一生中都能干得很好?为什么一个年轻男子身边有一位年轻女子时会变得更健谈?

作者施小珍

出处《外国中小学教育》北大核心 1997年第3期42-43,共2页 Primary & Secondary Schooling Abroad

关键词课堂讨论性别差异机会均等课堂教学中小学教师美国教师女子学校语言表达学习方式教学方法

分类号 G632.421 [文化科学—教育学]

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外国中小学教育

1997年第3期

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