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国外学校教育评价的历史沿革
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摘要
教育测量与评价活动起源于我国古代的科举考试制度,现代教育评价的理论则形成于美国。从教育评价发展过程看,国外学校教育评价已经历了几次重大的变革,出现过几代不同性质的评价模式。
作者
史耀芳
机构地区
宁波市教育科学研究所
出处
《外国中小学教育》
北大核心
1997年第4期20-23,共4页
Primary & Secondary Schooling Abroad
关键词
教育评价模式
教育测量
学校
现代教育评价
科举考试制度
“八年研究”
评价理论
历史沿革
考试方法
教育改革
分类号
G512 [文化科学—教育技术学]
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