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美国学生的理科和数学成绩为何落后

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摘要最近的一项研究显示,美国学生的作业量多于其它许多国家的同龄人,但理科和数学方面的成绩却与别国学生的相同甚至更差些。美国教育部的帕斯卡尔·D·费吉万在一份《追求卓越》的调查报告中指出:“美国学生成绩的提高并不在于花费多少学习时间,而是在于如何运用时间。”

作者李皖生

机构地区安徽交通厅科教处

出处《外国中小学教育》北大核心 1997年第6期47-47,共1页 Primary & Secondary Schooling Abroad

关键词数学成绩理科美国学生学生成绩美国教育部调查报告数学课作业量美国教师教师指导

分类号 G571.2 [文化科学—教育技术学]

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外国中小学教育

1997年第6期

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