期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“三味书屋”的丰富蕴涵及其教学处理
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
「三味书屋」的丰富蕴涵及其教学处理云南曲靖师专方然鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》,无论就课文的结构安排,篇幅比例,还是思想立意,“百草园”和“三味书屋”二者的描写比重,都有着严格均衡的对照作用。而且,作者写百草园中的自然之美、自在之趣、自由之态,大...
作者
方然
机构地区
云南曲靖师专
出处
《中学语文教学》
北大核心
1997年第10期21-22,共2页
Language Teaching in Middle school
关键词
《从百草园到三味书屋》
教学安排
教育方法
教学处理
批判精神
梅花鹿
鲁迅散文
批判态度
教学过程
作家
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
8
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
8
1
魏顺国.
状物·对比·乐和构思——《从百草园到三味书屋》教学札记[J]
.云南师范大学学报(哲学社会科学版),1980,12(1):55-57.
被引量:3
2
张超.
《从百草园到三味书屋》教学设计[J]
.中学语文教学,2002(7):42-43.
被引量:4
3
李海林.
论语文教学内容的生成性[J]
.浙江师范大学学报(社会科学版),2005,30(6):94-99.
被引量:26
4
刘春文.
三味书屋“味”如何?——从接受美学的角度重解《从百草园到三味书屋》的尝试[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2008(12):18-21.
被引量:1
5
余映潮.
板块碰撞——《从百草园到三味书屋》教例评析[J]
.中学语文(大语文论坛)(下旬),1998(7):19-19.
被引量:1
6
刘均卓(执教者),尤立增(观察者).
“美”在“三味”[J]
.中学语文教学,2012(2):18-26.
被引量:3
7
张玲.
初中散文纵深化教学的路径——以《从百草园到三味书屋》为例[J]
.中学语文教学,2016(3):22-23.
被引量:1
8
张心科.
论语文教学内容的确定[J]
.语文建设,2017,0(1):21-25.
被引量:8
引证文献
1
1
单思宇.
《从百草园到三味书屋》教学内容变化研究——七十年嬗变及其启示[J]
.语文教学与研究,2020(18):27-29.
1
鹭焱.
鲁迅和藤野先生[J]
.初中生(锐作文),2007(4):14-17.
2
张永泉.
冗繁削尽留清瘦——略谈鲁迅散文的艺术风格[J]
.天津师大学报,1986,6(3):58-62.
3
张小香.
百草园中哪儿更有趣味[J]
.小学语文教师,2011(7):132-132.
4
黄玲玲.
慷慨文章,斗士精神——鲁迅散文《雪》的境界赏析[J]
.现代语文(理论研究),2005(8):37-37.
5
周兴山.
《从百草园到三味书屋》中百草园的乐趣[J]
.文学教育,2015(5):97-97.
被引量:1
6
丁启阵.
藤野先生的命运[J]
.语文教学与研究(读写天地),2012(5):55-55.
7
朱强.
一个爱看书的我[J]
.课堂内外(小学版),2002(2):23-23.
8
昆明师院学报哲学社会科学版一九八二年1——4期(总第60期——63期)总目录[J]
.云南师范大学学报(哲学社会科学版),1982,14(4):93-94.
9
丁启阵.
藤野先生的最后命运[J]
.各界,2011(9):2-2.
10
丁启阵.
藤野先生的命运[J]
.全国优秀作文选(美文精粹),2012(4):45-45.
中学语文教学
1997年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部