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初一学生心理和学习方法调查及启示

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摘要初一学生心理和学习方法调查及启示沈浩宁李悦民蒋国林学生在经历了六年小学教育后，进入初中学习阶段。他们中的一部分人，因为种种原因不能适应中学的学习节奏，导致学习成绩下降，并且出现一些不良行为。这给初中起始教育带来一定困难，同时也影响了部分孩子的顺利成长...

作者沈浩宁李悦民蒋国林

机构地区南京师范大学生物系南京师范大学附属第二中学

出处《现代中小学教育》 1997年第3期52-54,共3页 Modern Primary and Secondary Education

关键词学习方法初一学生非智力因素衔接工作启示南京师范大学中学教师学习成绩小学教育学生成绩

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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现代中小学教育

1997年第3期

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