摘要
1995年,在一次展望未来的集会上,提出一项名为《公元2000年后社区学院的前景》的建议,其中“建立学习组织”这一主题成为美国社区学院的焦点。此后,国内就此问题发表意见者及知名社区学院联合会都相信:全美社区学院将在人们的心目中,一改以前只是教育机构的形象,而要成为学习组织。我们特将一些主要参与此项运动的个人及组织所提出的“学习组织”的五个标志总结如下,以期有助于这一运动的进展。
出处
《世界教育信息》
1997年第6期37-38,共2页
Journal of World Education