成功学校的特色

1997年1月初、在美国田纳西州曼菲斯举行的第10届学校效能与改善国际研讨会中,有多篇论文和研究再次指出,校长的领导才能和教师的工作态度是决定学校是否成功的重要因素。汉劳等利用《萨斯喀彻温学校改进计划》(Saskatchewan School Improve-ment Program)作为工具,利用面谈方式研究成功学校、次成功学校及不成功学校的不同。