期刊文献+

思想政治教育的情境设置 被引量:3

原文传递
导出
摘要 思想政治教育是以一切具有情感色彩的人为对象的社会实践活动。它不仅要解决人们的认知问题,也要解决伴随认知的情感因素。情感是思想政治教育中不可缺少的重要因素,而情境则对情感和认知具有优化、调节和纽带作用。情境教育可以强化受教育者的自主式认知态度,合理调谐情感因素与教育因素的内在的本质联系,激发、保护人们的积极性情感,抑制、转化消极性情感,使情感成为教育对象选择、认知教育信息的内在尺度和驱动力。正如高尔基所说:“赏心悦目的环境,可以使人心旷神怡。
作者 段胜利
机构地区 海军政治学院
出处 《空军政治学院学报》 1997年第3期39-41,共3页
  • 相关文献

同被引文献12

  • 1万曙琳.浅论高校学生思想政治工作队伍综合功能发挥的机制与对策[J].理论导报,2009(6):45-47. 被引量:1
  • 2张华华.学校必须重视和加强课堂道德“渗透”教育[J].广西教育学院学报,2003(6):12-15. 被引量:1
  • 3沙连香著.《社会心理学》[M].中国人民大学出版社,1987年版.第17-18页.
  • 4弗里德曼.中小学教师应用心理学[M].北京:人民教育出版社,1993.92.
  • 5中共中央 国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].中国教育报,2004-10-15(1).
  • 6[德]哈贝马斯.《交往与社会进化》[M].重庆出版社,1989年版.第206—207页.
  • 7胡锦涛.在全国人才工作会议上的讲话[N].人民日报,2003-12-21.
  • 8江泽民.《全面建设小康社会开创中国特色社会主义事业新局面》[M].人民出版社,2002年.第21页.
  • 9班杜拉.《社会学习理论》.辽宁人民出版社1989年版,第38页.
  • 10[美]约翰·杜威.《民主主义与教育》.人民教育出版社2001年版,第212页.

引证文献3

二级引证文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部