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运用需要理论激励教师的策略

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摘要我从实际工作中发现,教师的需要具有以下特征:①物质需要的朴实性;②发展需要的稳定性;③自尊需要的迫切性;④成就需要的强烈性。运用需要理论来调动教师积极性必须准确把握,讲究策略。一、把握一个“度”字。人的需要是多种多样的。

作者余丽英

机构地区长沙交通学院子弟小学

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1997年第9期14-15,共2页

关键词需要理论老年教师自然教学青年教师成就需要教师积极性中年教师发展需要合理需要主导需要

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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湖南教育（上旬）（A）

1997年第9期

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