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小语教学模式再探

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摘要小语教学模式再探一、小学语文教学模式的构建１在教学指导思想方面，坚持以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线；２在教学任务方面，坚持以培养学生的语言理解和表达能力为主要功能目标；３在教学内容的组织方面，坚持突破教学策略；４在教学程序的设计方面...

作者汪潮

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1997年第5期33-33,共1页

关键词教学模式小语教学发展趋势小学语文教学基本程序一般程序教学策略教学指导思想以学生为主体学习动机

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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湖南教育（上旬）（A）

1997年第5期

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