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中年级的背诵

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摘要中年级的背诵背诵是加深理解、巩固记忆、形成倍感、积累语言、丰富知识、发展思维的重要手段。一、理清层次。要求背诵的内容是有一定逻辑顺序的，先写什么再写什么总有一个层次安排，可将层意板书出来，学生边看板书边背诵，以免背颠倒。二巧借插图。结合图画指导学生背...

作者夏循藻

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1997年第3期33-33,共1页

关键词发展思维开头和结尾积累语言巩固记忆加强记忆降低难度直观形象教学参考逻辑顺序丰富知识

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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湖南教育（上旬）（A）

1997年第3期

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