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期望理论与中小学管理

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摘要期望理论是美国心理学家佛隆(V·H·Vroom)提出的。它的主要内容是:一个人在工作中的激发力量或动机强度取决于两个要素。一是达到目标对满足个人需要的价值,称为效价;二是个人对实现目标可能性的估计。

作者燕良轼

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1997年第10期14-15,共2页

关键词期望理论中小学管理教育管理者管理目标切身利益期望概率校园文化建设中小学教育管理实现目标激发力

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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湖南教育（上旬）（A）

1997年第10期

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