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正确处理阅读课中的读讲关系——《在希望的田野上》教学设计
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摘要
义务教育教材小学语文第九册新课文《在希望的田野上》是一首歌词。作者饱含激情,用生动的语言热情赞美了农村欣欣向荣的美好生活,表达了建设家乡、创造美好未来的崇高理想。 这首诗,文字优美,语言精炼,内涵丰富,富有鲜明的节奏感、音乐感,读起来琅琅上口。教者可根据教材的特点,运用“自读——范读——细读——练读”的教学程序设计教案。
作者
彭湘平
机构地区
宁乡县教研室
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1997年第10期24-25,共2页
关键词
阅读课
教学设计
正确处理
教学程序设计
田野
小学语文
关键词句
教育教材
生动的语言
语言精炼
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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湖南教育(上旬)(A)
1997年 第10期
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