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摘要
一、以“需要”激励学生。需要是人对某种事物、某种对象的期求、渴望和欲念,它是产生人的思想、行为的原动力和积极性的源泉。学生不是成年人,对学习的需要往往是十分模糊的,不稳定的。因此,教师必须艺术地启发学生形成这种需要,从而激励学生兴致盎然地投入到学习中去。 二、以“目标”激励学生。
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
1997年第10期30-33,共4页
关键词
课堂提问
问题情境
数学美
主要内容
阅读教学
“环境”
语文教学
元认知能力
集体评论
目标体系
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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湖南教育(上旬)(A)
1997年 第10期
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