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摘要教学文摘学法指导要抓“异”一、语文学法指导，要因“文”而异。像《曼谷的小象》这类课文，可采用“教前示法”；像《桂林山水》这类段与段结构相似的课文，可用“教中示法”；而在学习《伟大的友谊》等课文时，可用“教后悟法”。二、语文学法指导，要因“课”而异。如...

作者回斯福章师亚易胜年李吉林吉春亚花爱民王欣瑾马芯兰彭荫昶陈红许佩莉徐鹤年沈维维

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1997年第1期36-39,共4页

关键词写字教学阅读教学语文学法指导悲剧感思维训练悲剧主人公数学语言数学教学小学数学教师计算教学

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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湖南教育（上旬）（A）

1997年第1期

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