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数学教学要注意几个“慢”

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摘要数学教学要注意几个“慢”文刘北荣一、讲课开始，要慢些。教学是师生的双边活动，教师的责任不仅在于自己把课讲好，还要组织学生学好。上课伊始，环顾全班，示意学生坐正。目光向老师和黑板聚集，作好听课准备。这样，虽然讲课慢了几秒钟，但营造了全班良好的学习气氛。...

作者刘北荣

机构地区江西赣县田村教育办

出处《湖南教育（上旬）（A）》 1997年第1期46-46,共1页

关键词数学教学教学效果数学教师留出时间数学知识课堂教学效率汽车驾驶员小学数学师生的双边活动感性材料

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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湖南教育（上旬）（A）

1997年第1期

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