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在三个层面上把握素质教育的实施

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摘要在三个层面上把握素质教育的实施毛亚庆素质教育的实施是一个巨大的系统工程，单凭某个地区、某所学校、某位教师的努力，很难取得切实的成效。我认为素质教育的实施要把握好三个层面。一、宏观层次是素质教育实施的前提。首先，革新教育观念，树立正确的教育行为的价值取...

作者毛亚庆

机构地区北京师范大学教育管理学院

出处《人民教育》北大核心 1997年第5期33-34,共2页 People's Education

关键词三个层面素质教育管理素质教育的实施教育观念实施素质教育摆脱“应试教育” 教学过程学校课堂教学风格教育实施

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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人民教育

1997年第5期

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