利用第二课堂活动激发学习物理兴趣

“兴趣”是人们力求认识事物或爱好某项活动的心理倾向。托尔斯泰指出“成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣”。兴趣可以转化为学习的动力,能够调动学习的积极性和主动性。可见激发兴趣、调动积极性是物理教学中的一个首要任务。 面对物理课在农业中专地位的降低,课时没有保障,学生不重视,兴趣不高的现实。