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浅谈“说、看、想、练”在启发式教学中的作用被引量：1

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摘要所谓启发式教学,就是启动思维,诱发思路的一种教学方式.启发式教学的成功与否,与“四给”有关.所谓四给,即给学生说、想、看、练的机会.通过“四给”充分调动和激发学生感官和思维器官的积极性,诱导学生掌握和运用知识,提高基本技能和综合应用能力.

作者孟秋芬

机构地区沧州农机工程学校

出处《河北工程技术高等专科学校学报》 1997年第1期43-44,共2页 Journal of Hebei Engineering and Technical College Quarterly

关键词启发式教学 “看” 综合应用能力思维器官激发学生的学习兴趣基本技能教学方式教师教学设计晶体管

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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河北工程技术高等专科学校学报

1997年第1期

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