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用讨论法调动学生思维的积极性——《游褒禅山记》教学体会

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摘要许多语文教师在教文言文时采用串讲的方法,教师在课堂上滔滔不绝的讲,学生始终处于被动接受的地位,如何改变文言文呆板的教学模式,调动学生的积极性,从而达到开发其智能,培养其能力的目的呢?我在《游褒禅山记》

作者张莉

机构地区黑河师范学校

出处《黑河教育》 1996年第3期26-27,共2页 Heihe Education

关键词文言文教学模式语文教师讨论法《游褒禅山记》教学体会调动学生学生思维课堂智能

分类号 H193 [语言文字—汉语]

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黑河教育

1996年第3期

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