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反馈教学法在化学教学中的运用

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摘要反馈教学法在化学教学中的运用长春十一中学全锦花传统的化学教学方法普遍存在一些弊病：偏重于化学知识的传授，忽视化学能力的培养；重视知识结论，忽视知识的形成过程；迷恋讲授，忽视引导．教学是教师和学生双方共同活动的过程。因此，教学方法必须是教师的教学方法和...

作者全锦花

机构地区长春十一中学

出处《现代教育科学（高教研究）》 1996年第6期52-52,共1页

关键词化学教学方法反馈教学法反馈练习新知识演示实验学习兴趣原电池观察实验求知欲望主体作用

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（高教研究）

1996年第6期

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