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图式理论对外语阅读教学的启示 被引量:2

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摘要 图式理论对外语阅读教学的启示伊秀波,刘毅,孙力平随着应用语言学、心理语言学的不断发展,语言学界对阅读理论的研究也逐步深入。近年来,国外流行的“相互作用”(interactive)的“图式”(Schema)理论认为,真正有效的阅读应是“自下而上”与“自...
出处 《现代教育科学(高教研究)》 1996年第5期49-51,共3页
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