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浅谈分析化学教学中学生思维能力的培养
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摘要
本文结合教学实际,着重阐述了教学过程中如何通过“思路”教学培养学生思维能力的几种方法,以达到课堂教学“变灌为导”的目的,从而培养学生独立的分析问题、研究问题、解决问题的能力,提高课堂教学效率。
作者
马瑞芳
机构地区
新乡供销学校
出处
《新乡学院学报》
1996年第3期74-75,共2页
Journal of Xinxiang University
关键词
思维
思维能力
思路
分类号
O65-4 [理学—分析化学]
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新乡学院学报
1996年 第3期
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