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语言文字训练课的中的“控制”

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摘要语言文字训练课的中的“控制”将语文课上成语言文字训练课，这是提高阅读教学质量的必由途径，而加强语言训练中的“控制”，则是提高训练效果的重要保证。一、标度控制。教学目标是语言训练的依据，没有明确的目标，其训；练必定是盲目的。因此，明确训练目标，有的放矢...

出处《云南教育（小学教师）》 1996年第Z1期27-28,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词语言文字训练课语言训练细节描写阅读教学课文教学单元教学目标单项训练训练题引导朗读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

1996年第Z1期

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