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精心设计数学课堂练习

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摘要精心设计数学课堂练习范强数学知识大部分是通过练习题的形式来体现的。从这个角度讲，练习既是学生理解知识，掌握知识，形成技能的基本途径，又是运用知识，发展智力的重要手段。《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》明确指出：“练习的设计耍有层次，有坡度，难易适...

作者范强

出处《云南教育（小学教师）》 1996年第Z1期40-41,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词数学课堂精心设计应用题两步计算三角形课堂练习思维定势解题思路综合练习认知规律

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

1996年第Z1期

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