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相遇问题例1教学谈

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摘要相遇问题例１教学谈贲友林相遇问题的教学，是在学生学习了路程、速度、时间三个数量关系的基础上进行的，其主要特点在于走的人数（运动物体的个数）由一个变成了两个，需要考虑到物体运动的时间、方向、结果等问题。六年制第八册第４０页的例１是相向运动求路程；例２是...

作者贲友林

出处《云南教育（小学教师）》 1996年第5期28-29,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词相遇问题应用题运动物体课堂教学解答方法数量关系式第二种解法两种解法教学过程路程

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

1996年第5期

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