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沟通正反联系　突出对比教学──反叙的“求比一个数多（小）几”应用题的教学

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摘要沟通正反联系突出对比教学──反叙的“求比一个数多（小）几”应用题的教学昆明市盘龙区教师进修学校李家永“求比一个数多（少）几”的应用题在“九义”教材中分两个阶段进行教学，先在六年制第二册教学正叙的，然后在第四册教学反叙的。反叙的“求比一个数多（少）几”...

作者李家永

机构地区昆明市盘龙区教师进修学校

出处《云南教育（小学教师）》 1996年第5期38-39,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词应用题对比教学较大数较小数数量关系苹果加法计算解题方法复习题引导学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

1996年第5期

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