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思想品德课揭题六法

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摘要思想品德课揭题六法弥勒县弥阳一小马继斌根据“知、情、意、行”这一思想品德形成和发展的规律，一节思品课一般在“导入新课、学文明理、激发情感、指导方为“四个教学环节组成。第一环节所说的“导入新课”，即通常说的揭题。教学中教师应根据每课所表述的内容、阐明的...

作者马继斌

机构地区弥勒县弥阳一小

出处《云南教育（小学教师）》 1996年第3期26-26,共1页 Journal of Yunnan Education

关键词思想品德课揭题传统美德教师弥勒县教学环节思品课世民民族导入新课人生哲学

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

1996年第3期

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