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谈文字题的教学

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摘要谈文字题的教学苗麟生文字题在教材中虽然占的比例小，且没有专门例题，但它是介于式题和应用题之间的一种特殊的计算形式，对于巩固四则运算的概念，理解数量关系有着积极的意义，对于从式题过渡到应用题，起着必不可少的桥梁作用。一、通过缅甸练习，引导列式在语文教学...

作者苗麟生

出处《云南教育（小学教师）》 1996年第3期43-44,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词文字题数学语言数量关系算式运算顺序应用题语文教学教学语言语言表达形式逻辑思维能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

1996年第3期

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