漫议设置桌面字格

在低年级识字教学和中高年级写毛笔字教学中,笔者曾做过一项有益的试验:在桌面右上角设置十厘米见方的字格(田字格或米字格),运用于识字教学和写字教学,取得了良好的教学效果。促进书写技能形成。练习,是任何一种技能形成的基本途径,写字技能只有通过反复、严格的训练,才能形成写字动作和视觉空间之间的良好联系,提高书写动作的准确性、稳定性和灵活性,即"熟能生巧"。但若简单地加大写字量,机械枯燥地重复书写,必然使学生产生疲劳。