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找准差异　改进教法

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摘要找准差异　改进教法昆明市五华区文林小学邓青通过几年的教学实践，使我体会到，“九义”教材与过去的统编教材确有许多不同。因此，只有找准差异，改进教法，才能有效提高教学质量。一、“九义”教材注重识字方法原统编教材（以下简称旧教材）与“九义”教材在识字教学的...

作者邓青

机构地区昆明市五华区文林小学

出处《云南教育（小学教师）》 1996年第10期28-29,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词基础训练说话训练旧教材阅读训练改进教法写字教学识字教学方法物相结合写字训练作文训练

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

1996年第10期

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