摘要
作业的内容和形式是多种多样的,要做到作业的优化设置应注意以下几点:①作业的优化设置要注意作业设置的目的性。所谓“目的性”,或者叫“对应性”,就是说作业的设置要有的放矢,既要符合教学大纲和教科书的要求,又要与本节新授课的教学目标和教学目的相对应。它应该是教学目标的间接显示,应有助于学生对本节课的理解,有助于学生对所接受的新知识的巩固,并形成相应的技能技巧。作业设置如果背离了这一原则,即使是形式和内容再完美,也是失败之作。教学实践中,个别教师设题的盲目性正是违背了这一原则,使作业训练与课堂教学相脱节,达不到训练知识加强记忆的目的。现代目标教学把课堂作业训练叫做“达标测评”或“形成性检测”,都是注重这一点的表现。当然,要把这一点落到实处,还须充分发挥教师的主观能动性,使课业设置达到它应有的目的.
