目前大学生英语学习中的误区与纠偏

教学活动包括两个方面:即教师教和学生学,二者相辅相成,缺一不可.在影响教学质量的因素中,除了教师的水平、学生的基础等之外,教师的教法与学生的学法是至关重要的.教师教法是否得当、学生学法正确与否直接影响着教学质量的高低优劣.因此,要成功地进行教学活动,必须调动教和学两方面的积极性.做为一名教师,只研究教而不研究学是行不通的;在某种程度上,研究学生的学更为关键、更为重要.在英语教学中,笔者发现学生在学习方法上存在一些偏差和误区,而正是因为方法失当大大妨碍了他们有效地进行语言学习.本文试通过对其中若干误区的分析,以及对纠偏措施的探讨,来研究如何有效学习的问题,以期探图索出英语学习的有效途径.