从实际情况出发对青年学生进行多层次的理想教育

学有所成,建功于民,成为社会的有用之材,是人生的真谛。考察人生成才的因素,大体有两个方面,即智力因素与非智力因素。长期的社会实践告诉我们,成才的主要因素是非智力因素而不是智力因素,因为非智力因素(包括理想、情感、毅力等)决定着人们活动的方向和性质,产生着巨大的内在动力,保证着智力活动的正常进行。而在人的一生中,青年时期是充满生机、蓬勃向上的时期。青年热衷于探索未知的世界,幻想着创造美好的未来。引导青年学生健康地迈向社会、走向成熟,激发他们为祖国艰苦创业,对他们进行恰当的理想教育,当是最基础的一环。