令人欢喜令人忧——农村初中语文教学现状及对策

几十年来,中学语文教育一直是一个探讨中的问题,这方面的研究也几乎拓展到课程、教材、教法和考试的所有方面,也有许多地区、许多教师经过不懈的教学改革和实践,找到了合适的路子。但不可否认,语文教学仍存在很多问题,面临很深的困惑,一些优秀教师的成功经验也只能孤独地开花,大片语文园林,还是红瘦绿也瘦。中共中央国务院在一九九三年二月下达的《中国教育改革和发展纲要》第31条提出:“进一步转变教育思想,改革教学内容和教学方法,克服学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会发展需要的现象。”这就为中学教育提出了一个总体的改革目标。那么,就农村而言,语文教育的现状如何?其出路又在哪里呢?带着这些问题,我们中文系10名教师及九四中文全体学生分成六个小组,在市区六所学校进行了为期五周的教育实习。一个多月的中耳闻目睹,实地调查,一个最深的体会就是:当前,中国的语文教育还的确是个喜忧参半、难分难析的结。