新时期幼儿德育的探索

80年代后期,处于开放改革前沿的广州,幼儿德育面临严峻的挑战.我市广大幼教工作者坚持改革,勇于实践,进行多层次、全方位的探索,在力求开创一条适合新时期幼儿德育新路的过程中,取得了良好效果和一些经验.一、对幼儿德育的再认识教育与经济发展等社会环境是密不可分的.门户的开放,经济体制和政治体制改革的发展,使意识形态方面呈现前所未有的复杂性.东西方文化的碰撞,多元价值取向的选择,法制、民主、竞争等意识的增强……对幼儿的心态产生着广泛的影响,使他们性格开朗、思维活跃、兴趣广泛、自主性增强.然而,由于社会信息良莠不齐,教育滞后,幼儿识别能力弱,使幼儿德育工作面临新的课题.如生活水平提高了,幼儿娇气了,性格脆弱了,物质欲大了,好与人攀比;盲目模仿社会时尚甚至陋俗;认为外国的东西一定比中国的好,朦胧意识中“长大要出国”等,这些问题的出现给幼教工作者新的压力与动力.正如《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》所说:“新形势对学校德育工作提出了更高的要求.”