幼师《幼儿卫生学》教学方法改革的探讨

《幼儿卫生学》是幼师主要的专业理论课,它既有较强的理论性,又有较强的实践性.他的教学目标是:使学生掌握幼儿卫生、保育、心理卫生和教育的基本知识、基本理论和基本的方法,培养学生热爱幼儿的情感和开展保教工作应具有的基本技能和教育实践能力.要达到这一目标,决定了幼儿卫生学的教学既要向学生传授“教”的知识,又必须培养学生“教”的能力,帮助学生实现由学向教,由学生向教师的转变、这应该是《幼儿卫生学》教学方法改革应该遵循的主旨.要深化改革本科的教学,就要转变教育的观念.教育观念的转变关键在于更新教育的思想,把学生真正摆到学习的主体地位上,调动学生的学习主动性,把教学从课堂狭小范围伸展到课前、课后、作业、活动、考试等各个环节,教学做合一,才能全方位地培养学生各方面的实际能力.