审美文化的发展与美育功能的演变

从文化发展的角度看,人类文化是在人与自然、人与社会、人与他人、人与自身相互作用的过程中绵绵不断地积累和发展起来的。我们通常可以根据文化发展的主要特征和性质,粗略地将其划分为不同的历史形态。而一定历史条件下的文化形态,决定或影响着一定历史条件下的教育类型。审美文化和审美教育亦复如此,一定的审美文化形态,构成一定的审美教育类型,每一种审美文化形态和审美教育类型都有其内在的逻辑结构,也有其自身的特征。 一、原始审美文化制约下的生有美育 原始社会的审美文化,是与当时人类生产力的发展水平及人的社会化程度相适应的。大量人类学。