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摘要
在大学阶段的英语学习中,怎样提高学生的阅读能力,是教师面临的一个主要问题。对教师来说,培养学生的阅读能力,既要注重局部语言点的讲授,如:语法、词法、习惯用法的运用以及疑难句子的分析;又要高屋建瓴,引导学生从整体上来把握文章的思想内容。要达到这样的教学目的,了解一篇文章背景知识,尤其是叙事性作品的背景知识;对于主题思想的把握。
作者
玲子
出处
《湖南税务高等专科学校学报》
1996年第4期76-78,共3页
Journal of Hunan Taxation College
关键词
背景知识
阅读能力
引导学生
作品内容
主要问题
思想内容
个性特征
教师
英语学习
叙事性
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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湖南税务高等专科学校学报
1996年 第4期
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