摘要
简论中学英语教学中的情感因素英语教学成功与否，不仅取决于学习者的注意、观察、记忆、思维等智力因素，还取决于学习者的情绪、态度、学习动力等情感因素。英语教学要成功，就要对学生的情绪给予科学的控制，要把情绪信息和情绪反馈，积极情绪的产生和消极情绪的抑制和...
出处
《盐城师范学院学报（人文社会科学版）》
1996年第4期119-119,共1页
Journal of Yancheng Teachers University（Humanities & Social Sciences Edition)
